Trainingsraum
Berufsbegleitende Qualifizierung zum „FachberaterIn für eigenverantwortliches Denken & Handeln“ („Trainingsraum-Pädagog/in“)
Leitidee
Die „Trainingsraum-Methode“ ist ein erfolgreich erprobtes Programm, das einen eigenverantwortlichen Umgang der Schüler mit Unterrichtsstörungen zum Ziel hat. Sie beschreibt konkrete Methoden sowie praktikable Verfahren für ein stressfreieres Unterrichten der LehrerInnen.
Die modulare Weiterbildung richtet sich insbesondere an Lehrkräfte aller Schulformen und Fachkräfte der Schulsozialarbeit, die erfahren möchten, wie sie gemeinsam mit den KollegInnen eine Schulklasse souverän führen und das Recht auf störungsfreien Unterricht durchsetzen können, ohne dazu auf einen autoritär - bestrafenden Erziehungsstil zurückgreifen zu müssen. Ziel ist es, einer Klasse Werte, Arbeitshaltungen und soziale Kompetenzen zu vermitteln sowie eine konstruktive Arbeitsatmosphäre, um die Grundbedingungen für effektives Lernen zu schaffen.
Lernziele und Kompetenzerwerb
Die Teilnehmenden verfügen am Ende des Kurses über Kompetenzen zu folgenden Schwerpunkten:
- Anwendung der Trainingsraum-Methode zur Reduzierung von (Unterrichts-)Störungen / Disziplinproblemen
- MultiplikatorInnenschulungen
- Umgang mit Regeln des Zusammenarbeitens in der Klasse
- Anwendung der „Kooperativen Gesprächsführung“
- Evaluationstechniken
Die Teilnehmenden verfügen über Fähigkeiten und Fertigkeiten in Bezug auf folgende Themen:
- Möglichkeiten und Grenzen pädagogischer Interventionen
- Kommunikations-, Konflikt- und Teamkompetenz
- Selbstreflexionsfähigkeit und Veränderungsbereitschaft
- Konzept-/Planungskompetenz sowie Durchführungs- bzw. Vermittlungskompetenz
