BISG
Berliner Institut für Soziale Kompenten & Gewaltprävention

Die Zusatzqualifizierung findet in der Zeit vom 11. Mai 2012 bis 15. Juni 2013 zum zehnten Mal statt. Weitere Info unter Weiterbildung.

Der Kurs ist ausgebucht!
Ein neuer Durchgang ist für April 2013 geplant.
Weitere Info finden Sie ab September 2012 auf dieser Seite.

Für diese Weiterbildung werden Bildungsgutscheine angenommen! Dadurch können bis zu 500 Euro über den Prämiegutschein des Bundesministeriums für Bildung und Forschung finanziert werden. [mehr...]

Stärke statt Macht: »Neue Autorität und Gewaltloser Widerstand« in Pädagogik, Psychologie und Therapie. Neue Wege im Umgang mit schwierigen und gewaltbereiten Kindern und Jugendlichen.

Eine Veranstaltung der Akademie Kind Jugend und Familie (AKJF Graz) und des Milton Erickson Instituts, Heidelberg, in Kooperation mit dem Berufsverband Deutscher Psychologinnen und Psychologen, dem Institut für Systemische Ausbildung und Entwicklung Weinheim, dem SOS Kinderdorf, dem Münchner Institut für Systemische Weiterbildung und dem Berliner Institut für Soziale Kompetenz & Gewaltprävention e.V.
Ergebnisse der Berliner Tage »Neuer Autorität« finden Sie >>hier.

Wie ticken Jugendliche?", dieser Frage widmet sich die neue Jugendstudie des
Sinus-Instituts und identifiziert sieben Lebenswelten von Jugendlichen im Alter
von 14 bis 17 Jahren in Deutschland.
Weitere Informationen zur Studie finden Sie hier: (PDF)

"Respekt" spielt in der Jugendsprache und im jugendlichen Alltag eine große Rolle, entfaltet seine Wirkung aber nicht nur im privaten Raum: Auch die Grundlagen einer funktionierenden Gesellschaft basieren auf reinem respektvollen Miteinander, auf Gleichheit und Gerechtigkeit. Die neue Ausgabe „Entscheidung im Unterricht“ der Bundeszentrale für politische Bildung zeigt die Verbindungen auf und verdeutlicht die Hintergründe.
mehr: www.bpb.de

Ein Lernprojekt mit Schülern an der Hans-Böckler-Schule in Kooperation mit dem Kurdistan Kultur- und Hilfsverein e.V. (KKH)
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Aktuelle Studien zeigen, dass Mobbing an Schulen zunimmt. Doch dieses Thema anzugehen, ist keinesfalls einfach. Viele Lehrer/innen haben Bedenken, ein solch sensibles Thema im Unterricht zu behandeln. Dieses Projekt versucht mittels einer Befragung, Mobbing auf die Spur zu kommen und das Thema für Schülerinnen und Schüler bearbeitbar zu machen.
mehr: http://www.bpb.de/methodik/26SKGU

Authentisch und mit viel Sympathie für seine Figuren erzählt Leo Khasin in seinem Regiedebüt KADDISCH FÜR EINEN FREUND die Geschichte einer intensiven Freundschaft zwischen zwei ungleichen Helden im Berlin von heute. Gegen alle Gesellschaftskonventionen lernen zwei Migranten, ein junger Palästinenser und ein alter russischer Jude, zwei Angehörige unterschiedlicher Generationen, Kulturen und Religionen, am Ende dieser Tragikomödie „die Kunst der Versöhnung“.
mehr ...(PDF)

Ab März wird ein pädagogisches Begleitmaterial zum Film zur Verfügung stehen (dann zum Download unter www.kaddischfüreinenfreund-derfilm.de). Mit seinem Bundesstart am 15. März kann KADDISCH FÜR EINEN FREUND für die schulische und außerschulische Bildungsarbeit genutzt  werden.

Das Projekt des Polizeipräsidiums Mittelfranken und des Jugendamtes Nürnberg in Kooperation mit dem Deutschen Jugendinstitut (DJI) konzentriert sich auf Personen unter 14 Jahren, die zwar vielfach polizeilich auffällig geworden, im engen Sinne aber keine Mehrfach- und Intensivtäter sind. Bei diesen Kindern kann jedoch ein vermutetes Risiko einer negativen Entwicklung gesehen werden. Das DJI nimmt eine externe Analyse im Hinblick auf die Kooperation von Polizei und Kinder- und Jugendhilfe in Nürnberg vor und stellt diese nach einer Beschreibung des Hintergrunds und der Zielsetzung des Projekts im Ergebnisbericht für die Fachpraxis vor.
mehr: http://www.dji.de/bibs/jugendkriminalitaet/DJI_Bericht_Strafunmuendige_nuernberg

Weitere Veröffentlichungen der „Arbeitsstelle Kinder- und Jugendkriminalitätsprävention“ des DJI finden Sie unter: http://www.dji.de/cgi-bin/projekte/output.php?projekt=150

„Jugendliche als Opfer und Täter von Gewalt in Berlin“ lautet der Titel der aktuellen Veröffentlichung der Landeskommission Berlin gegen Gewalt. Mit dem Berliner Forum Gewaltprävention Nr. 45 werden die Ergebnisse der gleichnamigen Schülerbefragung des Kriminologischen Forschungsinstitutes Niedersachsen (KFN) im Jahr 2010 bekannt gegeben.
mehr: http://www.berlin.de/imperia/md/content/lb-lkbgg/bfg/nummer45/...

Schüler mit Migrationshintergrund sind in Deutschland immer noch benachteiligt. Schuld daran ist auch die mangelnde interkulturelle Kompetenz der Lehrer, kritisieren nun Sozial- und Erziehungswissenschaftler. Sie fordern von den Pädagogen, vor allem bei Kindern mit muslimischem Hintergrund eine Erziehung, die mehr Orientierung gibt - durch Erklären der Regeln und der Konsequenzen. Um Problemen mit Schülern aus muslimischen Familien entgegenzuwirken, sollten die Lehrer nach Ansicht der Experten auf den "konfrontativen Ansatz" setzen, empfehlen die Experten, die ihre Studie im Auftrag der CDU-nahen
Konrad-Adenauer-Stiftung erstellt hatten.

1. Kurzfassung der Studie: Muslimische Kinder und Jugendliche in Deutschland (PDF)
2. Stellungnahme des Aktionsbündnisses muslimischer Frauen zur Studie (PDF)

In vielen fällen von Cybermobbing sind Ermittlungen und Maßnahmen schwer umzusetzen. Deshalb ist es besonders wichtig, dass an betroffenen Schulen und in Jugendeinrichtungen Präventionsarbeit gegen Cyberbullying – z.B. im Rahmen einer allgemeinen Gewaltprävention – geleistet wird. Den Jugendlichen sollte klar gemacht werden, was es für die Opfer solcher Attacken bedeutet, wenn sie über Community-Portale diffamiert und öffentlich bloßgestellt werden – und dass sich Täter im Einzelfall aufgrund von Persönlichkeitsrechtsverletzungen strafbar machen.

Empfehlenswerte Internetseiten mit Materialien sind u.a.
www.klicksafe.de
www.polizei-beratung.de
www.mpfs.de
Weitere Info sowie eine umfangreiche Linksammlung finden Sie unter www.bmfsfj.de/cybermobbing

Der Förderratgeber gibt einen Überblick über das „1x1 der Antragstellung“ in der Projektarbeit. Er richtet sich vor allem an Vereine, Schulen, Hochschulen, Kinder und Jugendeinrichtungen, Unternehmen sowie auch an Existenzgründer.